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terça-feira, 20 de setembro de 2011

Semana de Combate ao Câncer

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A Semana de Combate ao Câncer conforme o  planejado, durante os dias de 12 a 16 de setembro. As equipe do 2º ano A recepcionaram toda a comunidade escolar e visitaram algumas turmas para a realização de oficinas, ofereram um momento de reflexão aos educadores da escola que compartilharam suas experiências pessoais sobre essa doença. Foi um momento de emoção e integração muito  bem trabalhado pelos alunos com toda a comunidade escolar.

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Formação para as EEEPs: "Empreendedorismo: Crescendo & Empreendendo"



Com o objetivo de unificar as ações desenvolvidas na disciplina de TPV-Temáticas, práticas e vivências, o Governo do Estado do Ceará, em parceria com o SEBRAE, desenvolveu no período de 29/08 a 06/09 uma capacitação para os professores que lecionam esta disciplina. O curso "Empreendedorismo:crescendo e empreendendo" contou com a participação de vinte professores das E.E.E.P.'s do nosso estado.

A professora Emanuely Magno foi a representante de nossa escola neste curso e voltou muito estimulada para repassá-lo aos alunos. São ações de capacitação como estas que dão novo ânimo ao processo de educar e geram resultados para a escola.
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sexta-feira, 16 de setembro de 2011

Visita à Seara da Ciência

Grupo de alunos e professores da E.E.E. P. Adriano Nobre conhecem o espaço de divulgação científica e tecnológica da Universidade Federal do Ceará, a Seara da Ciência.

A visita iniciou com a exibição do vídeo "A Química do cotidiano", em seguida os visitantes são convidados a realizar atividades no Salão de Exposições, finalizando com a apresentação dos Laboratórios de Biologia e Física.

Segundo o aluno Herssem, "O mais interessante foi que lá é o contrário dos outros Museus, já que podemos interagir com os objetos expostos e ter uma compreensão melhor por meio de experimentos". A lei que vigora no ambiente é "Proibido não mexer".

Em todos os ambientes do Seara da Ciência, estudantes e professores, através da curiosidade e do lúdico puderam interagir e fixar o conhecimento empiricamente.
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terça-feira, 13 de setembro de 2011

Palestra com o Ms. Raimundo Furtado na E.E.E.P Adriano Nobre

[caption id="attachment_3560" align="alignleft" width="354" caption="Professor Nonato"][/caption]


Previsto para os dias 22 e 23 de outubro, o Exame Nacional do Ensino Médio será aplicado a cerca de 5,3 milhões de estudantes de todo o país. O exame oportuniza uma avaliação de conhecimento e compreensão do mundo, possibilitando assim maior igualdade entre alunos de escolas públicas e particulares.


Com o intuito de firmar o compromisso dos alunos com o ENEM, a CREDE 02 propiciou nesta terça-feira, 13 de setembro de 2011, uma palestra com o Ms. Raimundo Furtado, professor do Instituto Federal do Ceará e membro da PRECE (Programa de educação de Células Cooperativas) de Pentecoste.


A palestra aconteceu na EEEP Adriano Nobre e contou com a participação de alunos e professores da escola e, ainda, das escolas estaduais, Monsenhor Catão Porfírio Sampaio, Escola de Ensino Fundamental Estefânia Matos e Escola Estadual de Ensino Médio Antônio Custódio de Mesquita.


O palestrante abriu o evento com questionamentos acerca dos sonhos dos jovens participantes, em seguida respondeu a dúvidas pertinentes ao exame e comentou questões do ENEM 2010, no final exibiu o depoimento de jovens que apesar das dificuldades venceram na vida para demonstrar que os sonhos são possíveis.


Com um estilo irreverente e pleno domínio do assunto, o professor prendeu a atenção de todos e certamente contribuiu para a tomada de consciência necessária para que cada um desperte para a construção de sua história.


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segunda-feira, 12 de setembro de 2011

Oficina de Informática direcionada à Área do Turismo no LEI

Alunos do curso do 3º ano de Turismo, estão participando da Oficina de Informática direcionada à Área do Turismo, sob a orientação da coordenadora do Laboratório de Ensino de Informática (LEI), Veruska Sousa.


Até o momento, foram realizados três módulos:


Módulo I - Tecnologia Digital e seus fundamentos: conhecer a história do avanço da tecnologia a partir da criação das máquinas e aprender sobre os componentes que constituem a arquitetura do computador. A principal atividade é elaborar um formulário no Google Docs com as questões resolvidas na apostila de Turismo.


Roberto Augusto:



Sandyla e Sara:



Módulo II - Br Writer (ou Word) - utilizar as principais ferramentas de criação e formatação de textos e tabelas. A principal atividade é fazer uma ficha de controle de viagens a partir de modelo, cujas tabelas possam ser preenchidas sem alteração dos dados originais.


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Módulo III - Br Impress (ou Power Point) - planejar, organizar e elaborar um roteiro turístico utilizando um editor de apresentações. Aplicar textos, imagens e efeitos em uma apresentação. A principal atividade é produzir um roteiro turístico sobre uma cidade escolhida através da internet.





Bonito luks e leirice2[slideshare id=9206383&w=425&h=355&sc=no]




Gramado priscila gabrielle[slideshare id=9199760&w=425&h=355&sc=no]




Pacatuba gedayas[slideshare id=9199677&w=425&h=355&sc=no]




Fernando de noronha amanda (2)[slideshare id=9207116&w=425&h=355&sc=no]




Guaramiranga tatiane flávia_marúzia[slideshare id=9222991&w=425&h=355&sc=no]


Módulo IV- Br Calc (ou Excel) - montar planilha eletrônica utilizando funções com operações matemáticas, inserir e excluir linhas e colunas, formatar células, criar gráfico e desenvolver o raciocínio lógico.  A principal atividade é criar uma planilha com orçamento de um evento e um gráfico a partir de uma situação hipotética.


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Módulo V - Uso de softwares de leitura e edição de textos (PDF e Br Impress - ou Word) - conhecer, compreender e preencher documentos relacionados à área de Hotelaria e Turismo (FNRH, BOH, Matriz de Classificação da EMBRATUR). Baixar, ler e preencher um modelo de Ficha Nacional de Registro de Hóspede (FNRH) e de Boletim de Ocupação Hoteleira (BOH).


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Para a realização das atividades, cada aluno criou um e-mail no Gmail para compartilhar as atividades, receber os feedbacks da tutora, baixar os arquivos para leitura e receber os links que continham o material de apoio.


A oficina conta com a frequência de 22 alunos do curso e será finalizada no dia   13 de Setembro, com a apresentação dos alunos a partir da pesquisas sobre ética e deveres dos profissionais de Turismo e Hotelaria no atendimento ao cliente.


Acima, alguns dos trabalhos realizados pelos alunos que estão de parabéns pelo empenho e a dedicação em aprender.

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domingo, 11 de setembro de 2011

Campanha de Prevenção do Câncer


Campanha de prevenção do câncer será realizada pelos alunos do 2º A, com a orientação da Professora de biologia Mª Socorro e o apoio da Professora de Enfermagem Rita Luíza, nos dias 12 a 16 de setembro de 2011.
Haverá atividades de alerta nos horários de 6:30 às 7:00h da manhã, na entrada da escola e no horário de almoço, por volta de 12:20 às 13:00h da tarde.
Serão utilizados também, os espaços de aprendizagem como o auditório e o CMM, para exibição de vídeos sobre o assunto, oficinas ensinado a fazer o auto exame das mamas e a apresentação dos 10 alimentos mais perigosos para a saúde humana.
Os alunos do projeto SPE serão também envolvidos, dirigindo uma roda de conversa entre os dias de quinta e sexta-feira na sala de aula de cada compenente, intensificando assim a aprendizagem e o alerta sobre os perigos de não se cuidar da alimentação, prevenção e manutenção da vida saudável.



Cancer [slideshare id=9217544&w=425&h=355&sc=no]
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quinta-feira, 8 de setembro de 2011

I Simpósio sobre DSTs e AIDS

[gallery link="file" order="DESC" columns="2"]

No dia 08 de setembro, no auditório da E.E.E.P. Adriano Nobre, aconteceu o I Simpósio sobre DSTs/AIDS, idealizado pela equipe do SPE, organizado pela professora de Biologia, Maria Socorro e ministrado pelas enfrmeiras Maêdya Fernandes e Débora Ferreira,  para as turmas de 1º ano de Enfermagem e Informática.


O momento foi de muito esclarecimento e conscientização sobre os riscos e consequências do sexo prematuro e desprotegido.


As turmas fizeram e apresentaram paródias para a abertura e encerramento do evento e assim demonstraram  seu conhecimento prévio sobre o assunto.

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Desfile da E.E.E.P. Adriano Nobre nas comemorações do Dia da Independência

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A EEEP Adriano Nobre, no último dia 7, proporcionou aos seus alunos mais um importante momento cívico-educativo. A escola participou brilhantemente das comemorações alusivas ao Dia da Independência. Toda a comunidade escolar esteve presente no evento, cuja apresentação foi um sucesso de crítica. Estão de parabéns todos os que fizeram parte do evento e todos os que direta ou indiretamente contribuíram para que ele acontecesse a contento.


Cada sala representou uma vertente do tema geral que foi UM NOVO JEITO DE VER, SENTIR E CUIDAR DA JUVENTUDE:


Enfermagem – 1º A - Profissionalismo é saber fazer, saber quando fazer e fazê-lo.


Enfermagem – 2º A - A independência é construída a cada dia com o nosso compromisso por uma educação melhor.


Enfermagem – 3º A - Enfermagem, a arte do cuidar


Informática – 1º B - Cultivamos a essência porque acreditamos que os valores mais profundos enobrecem o ser.


Informática – 2º B - Formar para a tecnologia é formar para o julgamento, o senso crítico, o pensamento hipotético e dedutivo.


Informática – 3º B - A aprendizagem é a nossa melhor arma para enfrentar o futuro


Turismo – 2º C - A nobreza de nossa escola está em nossos resultados


Turismo - 3º C - “Quero destinar uma boa fatia de tudo que tenho em benefício da população do munícipio onde nasci.” (José Maria Melo)



Além do pelotões supracitados a escola ainda teve uma apresentação artística, a dança das bandeiras, e o pelotão dos professores.

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quarta-feira, 7 de setembro de 2011

Projeto Geração da Paz

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No dia 01de setembro de 2011, as alunas Yane (1º B) e Wend (1º A), do grupo geração da Paz na escola, recepcionaram toda a comunidade escola com bandeirinhas brancas na entrada da escola, às 6:30 da manhã e orientadas pela professora Mª Socorro, apresentaram no momento cívico um jogral sobre a importância da paz, especialmente a paz de espírito.
Ao final, convidaram a todos os presentes a cantar a música PAZ, do grupo Roupa Nova enquanto era apresentada a bandeira da paz que foi fixada na entrada da escola, simbolizando um desejo de harmonia para todos.

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segunda-feira, 5 de setembro de 2011

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Projeto de leitura e expressão artística

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Aulão de preparação para SPAECE e ENEM

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Diante da importância das avaliações externas, a EEEP Adriano Nobre tem realizado algumas ações  objetivando a preparação dos alunos para o SPAECE e o ENEM 2011.


Por essa razão, aconteceu na última quarta-feira, o 2º aulão da Área de Linguagens e Códigos, com a professora Jordana Érica. Na ocasião, foram trabalhados o descritor 23 da matriz curricular do SPAECE e a competência  8 da matriz curricular do ENEM, detalhados a seguir:


D-23 _ identificar os níveis de linguagem e/ou marcas  linguísticas que evidenciam locutor e/ou interlocutor.


Competência de área 8 - Compreender e  usar a língua portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria identidade.


H25 - Identificar, em textos de diferentes gêneros, as marcas linguísticas que singularizam as variedades linguísticas sociais, regionais e de registro.
H26 - Relacionar as variedades lingüísticas a situações específicas de uso social.
H27 - Reconhecer os usos da norma padrão da língua portuguesa nas diferentes situações de comunicação.


Foram discutidos temas como variações linguísticas, o papel social da linguagem, tipos de gramática e o preconceito lingüístico.


A aula teve início com uma discussão acerca das temáticas seguida da análise de itens que contemplam o descritor e a competência citados.


Certamente, essas ações, aliadas à efetiva participação dos alunos, são passos decisivos para grandes conquistas.





Variação linguistica aulão [slideshare id=9142310&w=425&h=355&sc=no]


                                         

 
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domingo, 4 de setembro de 2011

Jalecos para a turma de Enfermagem do 3º ano

[caption id="attachment_3327" align="aligncenter" width="502" caption="Turma do 3º ano de Enfermagem - 2011"][/caption]

A turma de 3º ano do curso de Enfemagem, da E.E.E.P.Adriano Nobre recebeu na sexta-feira (02/09) os jalecos para serem utilizados durante o período de estágio.
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Construção de Poliedros com material alternativo

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Professora de Matemática trabalha a construção de Poliedros com os alunos, para uma melhor visibilidade da parte interior, bem como das posições relativas das arestas e diagonais.

Foram utilizados para a produção, palitos de pirulitos e linha.
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Exposição de HQs produzidas na aula de Geografia

[gallery link="file" order="DESC" columns="2"]

As turmas de 2º ano do ensino Médio da E.E.E.P. Adriano Nobre, sob a orientão da professora Glória Guerra, da disciplina de Geografia, confeccionaram HQs sobre o tema Mundo Contemporâneo: economia e política, culminando com uma exposição no Centro de Multimeios.


Os trabalhos foram elaborados utilizando diferentes tecnologias. Durante o processo, os alunos fizeram pesquisas sobre o assunto, discutiram-no em sala e fizeram atividades a nível de Enem.


A exposição também serviu para divulgar uma nova aquisição para leitura, já que os HQs farão parte do acervo do mesmo, podendo ser locado pelos educandos, explorando a criatividade, a leitura e a escrita.

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Simulado de Matemática - ENEM 2010

01) Leia o texto:


Em Alexandria viveu Diofante, entre os anos 325 e 409, e a pequena parte de sua obra que chegou até nossos dias revela a mais antiga prática de abreviações na Matemática. Na história da álgebra, no período anterior a Diofante, expressões são apresentadas só com palavras, inclusive os números. Com Diofante surge a álgebra, na qual algumas expressões são escritas e outras abreviadas.

Adaptado de GUELLI, Oscar. Uma aventura do pensamento. Sexta série. Editora Ática.

Na linguagem de Diofante, por exemplo, "u 3" significa 3 unidades, "M" significa menos e, quando não há nenhum sinal, significa uma adição.
As frases abaixo estão escritas em símbolos de Diofante.
» x u 3 é igual a u 6.
» x M u 7 é igual a u 10.
Em símbolos atuais, as frases podem ser escritas, respectivamente, por:

a) x + 3 = 6 e x - 7 = 10
b) 3x = 6 e x - 7 = 10
c) x + 3 = 6 e 7x - 10 = 0
d) 3 - x = 6 e 7x = 10
e) 3x + x = 10

02) Para fazer um dado cúbico de cartolina, um garoto usou o molde com faces numeradas de 1 a 6, como mostra a figura a seguir.




É correto afirmar que a soma dos números que estão em faces opostas:

a) é sempre igual a 7.
b) nunca é múltiplo de 5.
c) é sempre menor que 10.
d) nunca é divisor de 20.
e) é sempre maior que 10.

03) Uma fábrica de azulejos possui dois modelos de ladrilhos quadriculados, chamados de "3 x 3" e "5 x 5", mostrados nas figuras a seguir.




Deseja-se lançar um novo modelo de ladrilhos quadriculados, chamado "7 x 7", seguindo o mesmo padrão dos modelos anteriores. O número de quadrados pintados em um ladrilho do modelo "7 x 7" será igual a:

a) 20
b) 25
c) 30
d) 35
e) 40

04) Leia o texto:


Em Alexandria viveu Diofante, entre os anos 325 e 409, e a pequena parte de sua obra que chegou até nossos dias revela a mais antiga prática de abreviações na Matemática. Na história da álgebra, no período anterior a Diofante, expressões são apresentadas só com palavras, inclusive os números. Com Diofante surge a álgebra, na qual algumas expressões são escritas e outras abreviadas.

Adaptado de GUELLI, Oscar. Uma aventura do pensamento. Sexta série. Editora Ática.

Na linguagem de Diofante, por exemplo, "u 3" significa 3 unidades, "M" significa menos e, quando não há nenhum sinal, significa uma adição.
As frases abaixo estão escritas em símbolos de Diofante.
» x u 3 é igual a u 6.
» x M u 7 é igual a u 10.
Em símbolos atuais, as frases podem ser escritas, respectivamente, por:

a) x + 3 = 6 e x - 7 = 10
b) 3x = 6 e x - 7 = 10
c) x + 3 = 6 e 7x - 10 = 0
d) 3 - x = 6 e 7x = 10
e) 3x + x = 10

05) Uma fábrica de azulejos possui dois modelos de ladrilhos quadriculados, chamados de "3 x 3" e "5 x 5", mostrados nas figuras a seguir.




Deseja-se lançar um novo modelo de ladrilhos quadriculados, chamado "7 x 7", seguindo o mesmo padrão dos modelos anteriores. O número de quadrados pintados em um ladrilho do modelo "7 x 7" será igual a:

a) 20
b) 25
c) 30
d) 35
e) 40

06) Paulo está construindo caixas em forma de pirâmide para montar o cenário de uma peça de teatro e tem à sua disposição peças de madeira recortadas como nas figuras.




Como base para a pirâmide, Paulo pode usar as peças:

a) III e IV.
b) II e V.
c) I e III.
d) II e IV.
e) IV e V.

07) Uma das formas de se obter um valor aproximado para a área de um terreno irregular é fazer sua divisão em triângulos, como representado a seguir, em que a área do terreno foi dividida em 10 triângulos.




Se a área é dividida em 20 triângulos em vez de 10, obtém-se:

a) o mesmo valor para a área.
b) um valor necessariamente maior para a área.
c) um valor necessariamente menor para a área.
d) um valor mais próximo do verdadeiro valor da área.
e) o mesmo valor para todos os triângulos.

08) Um pedreiro necessita comprar tijolos para construir uma mureta de 2 metros de comprimento. As dimensões de um tijolo e a forma da mureta estão descritas nas figuras a seguir.




A espessura da massa é considerada para compensar as perdas que normalmente ocorrem. O total de tijolos que o pedreiro deverá adquirir para realizar o serviço é:

a) 40
b) 60
c) 80
d) 100
e) 70

09) Analise a imagem:




Com base no gráfico, pode-se afirmar que:

a) em 1970 a população urbana era menor que a população rural.
b) nos anos considerados, a população rural se manteve praticamente estável.
c) em 1980 a população urbana era cerca de três vezes a população rural.
d) nos anos considerados, a população urbana aumentou em cerca de 50 milhões a cada ano.
e) nos anos considerados, a população rural teve acentuado declínio.

10) Todo ano os brasileiros precisam acertar as contas com o Leão, ou seja, com o Imposto de Renda (IR). Suponha que, se a faixa salarial anual de um contribuinte está entre R$ 15.085,45 e R$ 30.144,96, então ele deve pagar 15% de IR. Nessa situação, se uma pessoa teve uma renda anual de R$ 20.000,00, o valor devido a título de IR é de:


a) R$ 120,00.
b) R$ 300,00.
c) R$ 1.200,00.
d) R$ 3.000,00.
e) R$ 4.500,00.
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quinta-feira, 1 de setembro de 2011

Solenidade em Homenagem aos alunos premiados no SPAECE

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A EEEP Adriano Nobre realizou na noite do último dia 31 uma homenagem aos seus 47 alunos premiados no SPAECE em 2011 e aos 10 premiados em 2010. A solenidade foi prestigiada pelos familiares dos alunos, equipes docente e gestora da instituição. O evento foi abrilhantado ainda com a presença dos ilustres representantes das CREDES, que nunca mediram esforços para que a educação da região desse um importante salto de qualidade. Presentes o Professor Pedro Henrique Sampaio Silveira, ex-coordenador da CREDE de Itapipoca e atual coordenador da CREDE de Maracanaú, a Professora Maria Otília Nunes, atual coordenadora da 2ª CREDE e as professoras Francisca Edna Correia Lima e Maria Adênia Azevedo Pinto, superintendentes da 2ª CREDE. Na oportunidade, alunos, professores, gestores e representantes da CREDE foram agraciados com um Certificado de Honra ao Mérito, em reconhecimento aos esforços dedicados aos estudos e aos trabalhos realizados para que se alcançasse estes significativos resultados. Após a solenidade, a escola serviu um jantar a todos os presentes. Foi um momento de grande satisfação para a escola e para todos que vieram comemorar o sucesso dos nossos alunos.


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Participação dos alunos na Olimpíada de Geografia do Brasil

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A E.E.E.P. Adriano Nobre participou no dia 10 de Agosto da maior Olimpíada de Geografia do Brasil, com a participação de oitenta alunos, sendo que quatro destes obtiveram a maior pontuação rumo a segunda fase que acontecerá em 24 de setembro, em Fortaleza. A prova aconteceu sob a coordenação da professora Glória Guerra.


Abaixo os alunos que obtiveram as melhores pontuações:

Com 23 acertos - Victória Santana Rodrigues

Francisco Bezerra Gomes

Com 22 acertos - Gabriel Mesquita Barbosa

Francisco Mateus Lotif de Sousa
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